浙江省温岭市锦园小学读书教育活动方案

浙江省温岭市锦园小学 颜朝霞

为深入贯彻上级有关组织开展读书教育活动的文件精神，进一步推动学生读书活动的开展，构建书香校园，结合我校实际，特制订“锦园小学历史的选择读书活动方案”。

一、活动主题

历史的选择

二、活动口号

阅读《历史的选择》，坚定历史的选择

三、活动目的

1． 以“历史的选择”为主题，以践行社会主义荣辱观为重点。

2． 以“阅读《历史的选择》，坚定历史的选择”实践活动为载体，激发学生的读书兴趣，培养学生良好的读书习惯，提升阅读能力，推进书香校园建设。

3． 以读书活动为途径，通过回顾中国共产党成立90年来的光辉历程、伟大业绩和学习英雄模范人物，帮助学生增强对党的认识，更加坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念，更加热爱党、热爱祖国、热爱社会主义，努力成为新一代社会主义事业的建设者和接班人。

四、组织机构

为确保本次读书活动扎实有效地开展，特成立读书教育活动领导小组。

组长：李小友（负责读书活动的整体工作及工作的检查和指导）

副组长：张仁忠（负责读书活动的具体管理工作）

组员：颜朝霞、陈巧利、钟丹卿及各年级段长（负责具体的组织、协调，按计划开展工作）

五、活动形式

充分利用锦园电视台、红领巾广播站等媒介，从学校、班级和家庭各层面开展丰富多彩的活动。形式包括主题班会、知识竞赛、讲故事演讲比赛、征文比赛、手抄报等等。

六、活动安排

（一）宣传发动，组织读书

l 环境渲染——春雨润物细无声

1．布置人物照片墙，将建党90周年来党的一些优秀人物，如毛泽东、周恩来等同志的照片及个人简介展示在宣传栏中。

2．悬挂横幅、标语，营造良好的读书氛围，激发学生主动阅读、持续阅读的兴趣和动力。

l 倡议动员——未成曲调先有情

１．开展“阅读《历史的选择》，坚定历史的选择”读书活动的启动仪式。在启动仪式上，大队辅导员宣读活动方案，中队长宣读活动倡议书，师生们共同在“历史的选择”的横幅上签名。

2．发放活动倡议书。倡议学生、家长和老师积极开展阅读，尤其在家庭里，要积极开展亲子共读。

（二）增强实效，开展活动

l 读书交流——青草池塘处处蛙

1． 开展“历史的选择”班级读书会

在学生充分阅读读本的基础上，利用每周的《书香童年》课程时间，以班级为单位开展读书交流活动，引导学生积极参与充分表达阅读之后的感受和收获，实现思想上的碰撞和共享，进一步感受在中国共产党领导下，中华大地呈现一派日新月异的景象。

2． 制作“我们的党——彩笔绘辉煌”手抄报

鼓励各班学生搜集有关建党九十周年的图片、漫画、童谣、文章、儿歌等方面的资料，绘制以“我们的党——彩笔绘辉煌“为主题的手抄报。可以是建党九十周年的历史回顾，也可以是对在党的领导下祖国日新月异变化的所见、所闻、所感等。要求图文并茂、主题突出。每班选送优秀手抄报5张上交至学校，参加优秀手抄报评比及展示活动。时间安排在三月份。

3． 听老党员讲那过去的故事

在“七一”前夕访问当地的老党员和优秀党员，开展为老党员办一件实事活动和“寻找党的足迹”等活动。同时邀请知名老党员来校，利用锦园电视台和红领巾广播站向全校师生讲述他们为党的事业奋斗的故事。用真实的事例引导学生感受党员对党对人民无比热爱的情怀，坚定学生的爱党信念。

4． 举行“党是阳光我是花”主题班队会

以班级为单位，举行以“党是阳光我是花”为主题的班队会，要求内容充实，形式创新。以班级活动为载体，不断增强读书成效。

l 读书竞赛——淘尽千沙始见金

1． 开展“历史的选择”征文比赛

活动目的：引导学生深入阅读《历史的选择》，加强对学生的基本理论、基本路线教育和爱国主义教育。引导学生深入领会“没有共产党就没有新中国”，从而更加坚定社会主义理想信念，更加热爱党、热爱祖国，努力成长为中国特色社会主义事业的建设者。

征文要求：本届征文比赛的参加对象是三到六年级学生。以“历史的选择”为主题，可以就读本中各个论题谈自己的认识和体会；可以通过读书和参加活动，畅谈自己是如何把个人的成长融入时代的发展之中，也可以规划一下，如何以参加这项读书活动为契机，不断提高自己和完善自己，勤奋学习，敢于创新，创造美好的未来。参赛征文必须由自己撰写，不能抄袭他人作品。文章要求主题鲜明、观点正确、内容充实、中心突出，表现积极向上的理想和信念。

上交方法：请三到六年级的老师在班内积极开展征文撰写活动，每班优选5篇上交至学校参加校级评比。要求辅导教师切实加以指导，要在文章后写上简明扼要的评语和推荐意见并署名。学生作文不超过800字，应工整地誊写在作文稿纸上。文章作者在标题下署名。于4月23日前上交至教务处。

2．举办讲故事、演讲比赛

活动目的：通过活动，使学生了解中国共产党光辉历史传统和我国改革开放以来的辉煌成就，激发学生热爱党，热爱祖国，更加坚定发奋读书、立志成才、报效祖国的信心和决心。

活动要求：本次活动主题是“跟着共产党，当好接班人”，参加对象一到六年级学生，要求参赛的故事内容必须紧扣主题，以生动的语言和感人的事例表达对活动主题的理解和活动的感受，展现新时期青少年热爱祖国奋发进取的精神面貌。表达时使用普通话，要求口齿清晰，表达流畅，精神饱满，仪态自然，选手着装要整洁舒展，大方得体。讲故事时间不超过4分钟。演讲时间不超过5分钟。参赛选手由各班级推荐参加年级选拔，每级段确定一名选手参加校级比赛。时间为5月中下旬，请各班级及早准备。

3．参加春苗网知识竞赛

活动目的：旨在深入了解中国共产党90年的辉煌历史，体会中国共产党在历史进程中作出的卓越贡献，激发学生坚定党的信念，跟从党的领导。

活动要求：本届知识竞赛分三期出题，日期为： 2011年2月10日、3月10日和4月10日。参赛对象为三到六年级学生，必须在认真阅读《历史的选择》的基础上，以真实身份参加相应组别的知识竞赛。答题方法及要求见读本。请各信息技术老师在规定答题的时间组织学生参加竞赛。

4、举行班级读书活动方案评比

活动目的：抓好班级这一读书活动的主阵地，广泛发动教师投入到读书活动的组织与实施当中，依托班级的力量，将读书活动落到实处。

活动要求：各班在学校拟定的框架下设计活动方案，组织实施。要求注重宣传发动，全面加强读书活动。方案要切合本班学生实际，尽量创新形式，激发学生的参与积极性。活动方案于5月中上旬上交至学校参加评比。

l 总结评比——稻花香里说丰年

1． 学校组织召开“历史的选择”爱国主义读书活动表彰大会，根据活动开展情况严格评选，对活动中涌现出的先进集体、个人和优秀作品进行表彰，并给予相应的书籍奖励。

2． 举行读书活动成果展，将优秀的作品制作成展板用于学校展览，发挥榜样的示范引领作用，引导学生进一步学习和实践。

3． 及时上报活动各项材料，推荐优秀个人、优秀作品参加上级统一组织的教育活动。

具体事项安排：

时间	内容	参加对象	具体要求	负责人
一 月 份	环境渲染	全体师生	布置优秀人物照片墙 悬挂横幅，张贴标语	少先队
	发放倡议书	全体师生	向每一位学生发放读书活动倡议书，号召每个家庭积极参与到读书活动中来。	少先队
二 月 份	开展班级读书会	全体师生	以班级为单位，每班在深入阅读读本的基础上，开展《历史的选择》班级读书会。	班主任
	参加第一期春苗网知识竞赛	中高年级学生	根据参赛要求，于寒假期间自行在家里完成。	信息处
三 月 份	开展手抄报制作、评比展示活动	二到六年级学生	根据主题“我们的党——彩笔绘辉煌”制作一期手抄报，要求图文并茂，制作精美。每班优选5张上交至学校，参加评比展示活动。	德育处
	举行征文撰写活动	中高年级学生	各班根据征文撰写要求，积极撰写征文，语文老师认真遴选，择优向学校推荐。	教务处
	参加第二期春苗网知识竞赛	中高年级学生	根据参赛要求，由信息技术老师组织学生参加。	信息处
四 月 份	观看党史的影片	全体师生	利用锦园电视台，播放有关党史的影片，进一步激发学生的爱国、爱党热情。	少先队
	举行“党是阳光我是花”主题班会	全体师生	以班级为单位，举行以“党是阳光我是花”为主题的班队会，要求内容充实，形式创新。	班主任
	举办校级征文比赛	中高年级学生	每班择优推荐五篇征文参加校级征文比赛，再择优参加上级比赛。	教务处
	参加第三期春苗网知识竞赛	中高年级学生	根据参赛要求，由信息技术老师组织学生参加。	信息处
五 月 份	举办讲故事比赛	全体师生	根据参赛要求，通过班级——级段——校级的层层选拔，确定参加上一级比赛人选。	教务处
	开展演讲比赛	全体师生	根据参赛要求，通过班级——级段——校级的层层选拔，确定参加上一级比赛人选。	教务处
	举行班级读书活动方案评比	班主任	方案设计注重宣传发动，注重激发学生的积极性，创新形式，追求实效。	教务处
六 月份	访问老党员，开展“寻找党的足迹”活动	大队部	“七一”前夕访问老党员，为老党员办一件实事，寻找党的足迹。	大队部
	听老党员讲那过去的故事	全体师生	邀请知名老党员来校，录制锦园电视台节目，讲述他为党的事业奋斗的故事。	少先队
	总结评比	全体师生	召开表彰大会，评选出先进集体、先进个人和优秀作品，并选送先进个人或优秀作品参加上一级评选。	德育处等

七、保障措施

（一）加强领导，广泛发动。“历史的选择”爱国主义读书教育活动是对学生进行爱国主义思想教育的一种有效形式，是全面贯彻落实素质教育的具体载体。各班级要高度重视这项工作，精心组织。要注意做好学生的思想教育，增强他们的参与意识。要动员各方面的力量，多管齐下，营造浓厚的教育氛围。

（二）改进方法，突出实效。读书教育活动时间长、内容多、人人参与，因此要在总结经验的基础上，不断创新活动思路、活动内容、活动形式，提高活动质量，努力取得成效。要立足于和课堂主渠道结合起来、和各项活动结合起来、和宣传舆论结合起来。要在选准突破口上动脑筋，在活动的多样化上下功夫，区分层次，运用学生喜闻乐见的形式，开展系列活动，使教育内容真正入耳、入脑、入心。

（三）扩大影响，营造氛围。充分利用黑板报、校报、宣传板、校园广播、学校网站等多种形式，加强对读书教育活动的宣传，扩大社会影响，营造舆论氛围。

（四）纪律严明，措施到位。各班级要严明工作纪律，严格执行学校活动要求，夯实工作责任和措施，通力协作，从时间上、质量上、数量上圆满完成此项工作。